¿QUÉ ES?

    La Escuela Infantil 0-3 del Colegio San Ignacio de Loyola está especializada en el Primer Ciclo de Educación Infantil, con un equipo de profesionales preparados y cualificados.

    Esto supone para nosotros poder ofrecer a los padres la confianza de cumplir con todos los requisitos que dan calidad a la Educación de los más pequeños.

    Las familias con las que hemos trabajado, la evolución y desarrollo en la educación de los niños que han estado en la Escuela y la necesidad de ir ampliando el número de aulas, nos avalan.

  ¿CÓMO ES?

    Sus instalaciones están diseñadas para que cada grupo disponga de un aula de actividades diferenciada. Todas ellas equipadas y adaptadas a las diferentes edades de los niños que las utilizan.

    Las dotaciones del centro propician el desarrollo físico e intelectual de los niños, partiendo del criterio de que un ambiente adecuado lo facilita e impulsa.

  ¿PARA QUIÉN ES?

    Para tu hijo si consideras que su desarrollo integral hay que estimularlo, contemplándole a él, respetando sus peculiaridades, su ritmo y evolución, su personalidad...

    Dejamos atrás la idea de guardería, porque entendemos que a estas edades se puede hacer mucho más, y trabajamos para que cada grupo lleve a cabo las actividades de acuerdo a una programación previamente diseñada, atendiendo a las características de los niños que lo configuran atendiendo a la individualidad de cada alumno, según sea su desarrollo y las necesidades del mismo. Esto permite un seguimiento personalizado de cada niño.

    En la Escuela Infantil abrimos en un horario para adaptarnos a las circunstancias laborales de los padres. Prestamos una especial atención a la alimentación y cuidado del niño, así como en las medidas de higiene y seguridad.

  METODOLOGÍA

    La función de nuestro centro de Educación Infantil en el ciclo de 0-3, es la de contribuir a desarrollar en los niños las siguientes capacidades:

• Conocer su propio cuerpo y sus posibilidades de acción.
• Observar y explorar su entorno familiar, social y natural.
• Adquirir una progresiva autonomía en sus actividades habituales.
• Relacionarse con los demás y aprender las pautas elementales de convivencia.

    Esto requiere de la estrecha relación entre el centro y la familia, basada en el contacto e intercambio frecuente de impresiones, permitiendo a unos y otros conocer y apreciar el estado del niño y su forma de ser.

    Como fin principal queremos la felicidad del niño. Por ello consideramos muy importante la actitud positiva y activa de nuestro profesorado que día a día crean vínculos afectivos que contribuyen al desarrollo armónico de nuestros pequeños en un ambiente acogedor. Transmitiendo un clima de seguridad y confianza donde el niño se siente querido y todo lo que realiza es valorado del mismo modo que en su familia.